腦部功能與學習能力研究

主辦：香港中文大學心理學系、香港教育學院教育心理、輔導與學習支援系、香港大學心理學系

目的：

研究非語言能力和整體學習能力的關係
研究小腦的功能是怎樣去影響閱讀能力

對象：被診斷為讀寫障礙的小三或升小三學童

人數：(約20名)

研究項目(共3-4小時)：

1. 推理測試
2. 中文詞語閱讀/默字
3. 字形結構意識
4. 快速命名
5. 語音和視覺認知能力
6. 大腦訊息處理能力
7. 短期/長期/功能記憶
8. 小腦功能

時期：2008年8月至10月
進行測試地點：香港中文大學心理學系
車馬費：港幣三百元正
參加辦法：有意讓子女參加的家長請致電2340 0803登記

「中文字系統結構質素」研究計劃

對象：八至十一歲已證實有讀寫困難的學童（約三十位）

研究評估時間：約兩個半小時

地點：香港大學 或 香港特殊學習障礙協會 或 各區社區中心

是次研究希望理解不同年級的學童能否同樣有效及有系統地儲存文字的結構、讀音和意思? 另外，讀寫困難的學童在認識文字的形、音、義的發展跟同齡的學童有甚麼不同?

研究結果將會讓大眾更了解香港學童學習中文的發展能力, 從而發展針對性的訓練去幫助學童提升學習能力及幫助有學障的學童克服障礙.

主辦機構︰香港大學心理學系

讀寫困難與基因關聯研招募新參加者

日期:7月29日(日)
時間: 下午12:45
地點: 鑽石山鳳德社區中心禮堂二字樓
報名: 23400803(子盈)完成研究並交齊所有資料參加者將獲發由香港特殊學習困難研究小組出版的「中文字詞認讀訓練光碟」

此研究由中文大學生物化學系 、香港大學心理學系及香港特殊學習障礙協會協辦，是希望研究讀寫困難與遺傳關係，對往後的醫學發展極有幫助。
研究只需要家庭所有成員按指示提供唾液及填寫問卷

主辦機構：香港中文大學生物化學系 及 香港大學心理學系